在现代教育中，高中生物作为一门重要的基础学科，不仅仅是学习生物现象的表面，它更涉及到化学、物理、地理等多学科的交融，因此掌握其核心要点对学生的中高考和未来的科学学习至关重要。本文将为大家总结出25张高中生物重点知识记忆图谱，助你轻松应对生物学科的挑战！

人工合成植物染色体或细胞器（如叶绿体工程），突破传统育种限制。 高分论文方向： 开发新型基因编辑工具（如无外源DNA残留的递送系统）； 合成植物次生代谢通路（如大麻素、青蒿素的异源合成）； 光合作用效率提升的基因回路设计。 根系微生物组 ...

因此，基因表达分析和代谢组学分析表明，虽然这两个基因拷贝具有冗余功能，但它们也具有特异性的分化功能，这是迄今为止所未知的。而且，由于它们的相似性，以及豆类对其他传统方法转化的抵抗力，使用CRISPR/Cas9（在豆类中很少使用）是必不可少的。

25. 病毒的遗传物质 病毒可分为DNA或RNA病毒，但朊病毒只有蛋白质，并不含任何核酸，这是病毒学中的特例。 26. 光合作用的例外 虽然光合作用通常在叶绿体中进行，但蓝藻和光合细菌却不需要叶绿体，这一点对于植物生理学习中的光合作用尤为关键。 27. 原核 ...

在微观的生物世界里，隐藏着一位极具传奇色彩的 “主角”—— 沃尔巴克氏体，它宛如一位神秘的幕后操控者，悄然撬动着动物演化的进程，改写着生命的规则。 立克次氏体的独特生存之道 要了解沃尔巴克氏体，得先从它所属的古老细菌类群 —— 立克次氏体说起。

近年来频频出现在各项政策文件中的“合成生物学”，被认为是继DNA双螺旋结构和基因组技术之后的第三次生物科技革命，推动人类实现从“认识生命”到“设计生命”的跨越。

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目前大家最不服的，一是这些研究者提取古DNA的操作不合常规，二是物种分了家并不一定意味着 ... 这还不是古老故事的全部。 新西兰的研究者通过叶绿体基因组研究发现，他们脚下约8000万年前就先行与冈瓦纳古陆分开的土地，并不是载着古老遗民的方舟，而是 ...